Od września nowa podstawa programowa WF (1.09.2025) zmienia całkowicie filozofię wychowania fizycznego w Polsce. Najważniejsze zmiany to: odejście od oceniania wyników na rzecz rozwoju kompetencji i zdrowia, obowiązkowe testy diagnostyczne w klasach I–III, nowa struktura tematyczna w klasach IV–VIII, moduł sprawności dla służb mundurowych w szkołach ponadpodstawowych oraz ocenianie postępu, wysiłku i postaw społecznych. Reforma obejmie wszystkie etapy edukacji i ma na celu zwiększenie aktywności, motywacji i włączenie każdego ucznia.
Od września nowa podstawa programowa WF – co się zmienia?
1 września 2025 roku wejdzie w życie największa od dekad reforma wychowania fizycznego. Od września nowa podstawa programowa WF dotyczyć będzie szkół podstawowych (klasy I–III i IV–VIII), liceów, techników, szkół branżowych oraz policealnych. Jej celem jest odejście od systemu nastawionego na wyniki i porównania, a skupienie się na kompetencjach życiowych, zdrowiu i aktywności fizycznej jako fundamencie dobrostanu.
Dlaczego potrzebna jest zmiana?
Polska młodzież ma coraz gorszą kondycję, a zwolnienia z WF są powszechne. Dotychczasowy model często zniechęcał uczniów, którzy nie mieli predyspozycji sportowych. Reforma stawia na:
- motywację wewnętrzną,
- radość z ruchu,
- zdrowie psychiczne i fizyczne,
- indywidualny postęp zamiast „sztywnej tabeli wyników”.
Filozofia nowej podstawy programowej
Kompetencje zamiast wyników
Od września nowa podstawa programowa WF wprowadza podejście kompetencyjne – liczy się połączenie wiedzy, umiejętności i postaw. Ćwiczenia mają być zrozumiałe i osadzone w pytaniach wiodących, np. „Jak biegi i skoki wpływają na sprawność organizmu?”. WF będzie łączony z innymi przedmiotami, co uczyni go bardziej praktycznym i atrakcyjnym.
Paradygmat zdrowotny
Reforma promuje dobrostan, odporność psychiczną i zdrowy styl życia. WF ma stać się przestrzenią nie tylko dla sportu, ale i dla budowania współpracy, uczciwości, odpowiedzialności.
Pięć filarów nowoczesnego WF
- Zdrowie i jakość życia – ruch jako element codzienności.
- Edukacja włączająca – każdy uczeń ma szansę uczestniczyć, niezależnie od sprawności czy ograniczeń.
- Edukacja w terenie – więcej zajęć na świeżym powietrzu.
- Edukacja ekologiczna – ruch w zgodzie z naturą.
- Cyfryzacja – aplikacje, wearables i monitoring aktywności jako narzędzia wsparcia.
Zmiany na poszczególnych etapach edukacji
- Klasy I–III: obowiązkowe testy diagnostyczne (bieg wahadłowy, beep test, „deska”, skok w dal). Wyniki nie wpływają na ocenę, służą diagnozie i wsparciu.
- Klasy IV–VIII: osiem działów tematycznych, pytania wiodące, korelacje z innymi przedmiotami.
- Szkoły ponadpodstawowe: kontynuacja podejścia kompetencyjnego, obowiązkowy moduł sprawności dla służb mundurowych.
Nowe zasady oceniania
Ocena nie opiera się już na wynikach sportowych. Liczyć się będzie:
- wysiłek i zaangażowanie,
- indywidualny postęp,
- postawy społeczne (współpraca, fair play, odpowiedzialność).
Wyzwania i wdrożenie
Sukces reformy zależy od przygotowania nauczycieli, wsparcia szkół i zrozumienia rodziców. Potrzebne są: szkolenia, modernizacja infrastruktury, jasne wytyczne dotyczące testów i skuteczna komunikacja celów reformy.
FAQ – najczęściej zadawane pytania
Od kiedy obowiązuje nowa podstawa programowa WF?
Od 1 września 2025 roku.
Czy testy w klasach I–III będą miały wpływ na ocenę?
Nie, mają charakter diagnostyczny.
Na czym polega podejście kompetencyjne?
Na rozwoju wiedzy, umiejętności i postaw – uczeń ma rozumieć sens ćwiczeń i uczyć się zdrowego stylu życia.
Czy moduł służb mundurowych jest obowiązkowy?
Tak, w szkołach ponadpodstawowych będzie obowiązkowy.
Co zmienia się w ocenianiu?
Ocena opiera się na wysiłku, postępie i postawach, a nie na suchych wynikach sportowych.
Dlaczego wprowadzono tę reformę?
Aby zwiększyć aktywność, poprawić zdrowie młodzieży i zmniejszyć liczbę zwolnień z WF.
Czy zajęcia będą odbywać się w terenie?
Tak, edukacja w terenie jest jednym z filarów reformy.
Czy nowe technologie będą wykorzystywane na WF-ie?
Tak, w formie aplikacji i urządzeń monitorujących aktywność.
Jak reforma wpłynie na nauczycieli?
Ich rola zmieni się – z instruktora w mentora i „trenera zdrowia”.
Czy reforma obejmie wszystkie szkoły?
Tak, zmiany dotyczą szkół podstawowych, ponadpodstawowych i policealnych.
